Тема школы: «Индивидуализация обучения через личностно-ориентированный подход»
Девиз педагогического коллектива: «Все дети могут успешно учиться, если школа умеет учить»
ВНИМАНИЕ! с 10 декабря 2015 года начинаются контрольные работы за 1 полугодие. В 1-8 классах работы будут представлены в виде комплексных работ с тектом и охвачено большее количество предметов при выполнении заданий комплексной работы. Желаем удачи!
1 и 3 декабря учащиеся 4-х классов принимают участие во Всероссийских проверочных работах по русскому языку. 8 декабря 2015 года будут писать ВПР по математике. ребята, удачи вам!
Результаты мониторинга количества учащихся, окончивших учебный год на «Отлично» и «Хорошо»
| Обучалось обучающихся: | 2009-2010 | 2010-2011 | 2011-2012 | 2012-2013 | 2013-2014 | 2014-2015 |
| Окончили ОУ с аттестатом об основном общем образовании с отличием | 0 | 3 | 4 | 1 | 1 | 0 |
| С золотой медалью | 2 | 1 | 0 | 1 | 3 | 1 |
| С серебряной медалью | 3 | 4 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| Окончили на отлично: | ||||||
| По 2-4 классам | 10 | 10 | 8 | 5 | 7 | 8 |
| По 5-9-м классам | 14 | 9 | 13 | 10 | 8 | 6 |
| По 10-11-м классам | 3 | 1 | 3 | 5 | 5 | 3 |
| По школе в целом | 27 | 20 | 24 | 20 | 20 | 17 |
| Окончили на «4» и «5»: | ||||||
| По 2-4-м классам | 46 | 44 | 37 | 40 | 38 | 49 |
| По 5-9-м классам | 58 | 62 | 54 | 50 | 55 | 52 |
| По 10-11-м классам | 6 | 11 | 17 | 18 | 11 | 7 |
| По школе в целом | 111 | 117 | 108 | 108 | 104 | 108 |
| Качество знаний: | ||||||
| По 2-4-м классам | 50% | 48,6% | 47% | 51% | 55% | 42% |
| По 5-9-м классам | 44% | 43,4% | 46% | 46% | 41% | 31% |
| По 10-11-м классам | 29% | 27% | 33% | 40% | 45% | 43% |
| По школе в целом | 44,3% | 43,8% | 42% | 43,3% | 47% | 38% |
Результаты мониторинга качества знаний по профильным предметам
-
Анализ успеваемости за 1 четверть 2015-2016 учебного года
-
Анализ работы школы за 1 четверть 2015-2016 учебного года
-
График проведения диагностических работ и методик, направленных на изучение УУД
-
График контроля за качеством преподавания, эффективностью использования технологий, форм и методов работы
